دانلود اپلیکیشن

فارسی دهم -

درس 1 فارسی دهم

بازگشت

تارا کیم

فارسی دهم. درس 1 فارسی دهم

آرایه های ادبی درس 9 را توضیح دهید؟

جواب ها

فارسی دهم

سال دوم دبیرستان بودیم .اوّل وقت بود و زنگ نقّاشی ما بود .در کلاس نشسته بودیم و چشم به راه معلم. «صاد» آمد. بر پا شدیم و نشستیم .لوله ای کاغذ زیر بغل داشت .لوله را روی میز نهاد .نقشۀ قالی بود و لابد ناتمام بود . معلمّ را عادت بود که نقشۀ نیم کاری با خود به کلاس آورد و کارش پیوسته همان بود: به تختۀ سیاه با گچ طرح جانوری می‌ریخت؛ ما را به رونگاری آن می‌نشاند و خود به نقطه چینی نقشۀ خود می‌نشست. قلمرو زبانی: لابد: احتمالا / رونگاری: کپی کردن / قلمرو ادبی: چشم به راه: کنایه از منتظر بودن / نقطه چینی: کنایه از نقاشی کردن / بازگردانی: سال دوم دبیرستان بودیم. اوّل وقت بود و زنگ نقّاشی ما بود. در کلاس نشسته بودیم و منتظر آموزگارمان بودیم. او آمد. بلند شدیم و نشستیم. لوله ای کاغذ زیر بغل داشت. لوله را روی میز نهاد. نقشۀ قالی بود و حتما ناتمام بود. معلمّ ما عادت داشت که نقشۀ نیم کاری را با خود به کلاس می آورد و کارش پیوسته همان بود: به تختۀ سیاه با گچ طرح جانوری می‌کشید و ما را به رونگاری آن می‌نشاند و خودش به نقطه چینی نقشۀ خودش می‌پرداخت. پیام: ◙ معلمّ پای تخته رسید؛ گچ را گرفت؛ برگشت و گفت:»خرگوشی می‌کشم تا بکشید .«شاگردی از درِ مخالفت صدا برداشت خرگوش نه و شیطنت دیگران را برانگیخت. صدای یکیشان برخاست» :خسته شدیم از خرگوش، دنیا پُرِ حیوان است «و از ته کلاس شاگردی بانگ زد اسب و تنی چند با او هم صدا شدند «اسب، اسب» و معلمّ مشوّش بود .از درِ ناسازی صدا برداشت چرا اسب به درد شما نمی‌خورد. پی بردیم راه دست خودش هم نیست و این بار اتاق از جا کنده شد. همه با هم دم گرفتیم: «اسب، اسب». قلمرو زبانی: برانگیخت: تحریک کرد / مشوش: نگران و پریشان / ناسازی: مخالفت / تنی چند: چند نفر / به درد … نمی‌خورد: مناسب نیست / پی بردیم: فهمیدم / دم گرفتیم: هم صدا شدیم / قلمرو ادبی: راه دست خودش: کنایه از اینکه مشکل است / اتاق: مجاز از دانش آموز بازگردانی: معلمّ پای تخته رسید؛ گچ را گرفت؛ برگشت و گفت:»خرگوشی می‌کشم تا بکشید.« شاگردی از سر مخالفت صدا برداشت و گفت خرگوش نه و شیطنت دیگران را برانگیخت. صدای یکیشان برخاست» :خسته شدیم از خرگوش، دنیا پُرِ حیوان است» و از ته کلاس شاگردی فریاد زد اسب و چند تن با او هم صدا شدند «اسب، اسب». معلمّ آشفته شد. از درِ ناسازی صدا برداشت چرا اسب به درد شما نمی‌خورد. پی بردیم راه دست خودش هم نیست و این بار شاگردان از جا کنده شدند و همه با هم همسخن شدیم: «اسب، اسب». پیام: ◙ معلمّ فریاد کشید ساکت و ما ساکت شدیم . معلمّ آهسته گفت: باشد اسب می‌کشم و طراحی آغاز کرد «صاد» هرگز جانوری جز از پهلو نکشید. خَلفِ صدق نیاکان هنرور خود بود و نمایش نیم رخ زندگان رازی در بر داشت و از سر نیازی بود .اسب از پهلو، اسبیِ خود را به کمال نشان می‌داد. قلمرو زبانی: خلف صدق: جانشین راست / هنرور: هنرمند / از سر: به خاطر / کمال نشان داد: کامل نشان داد / قلمرو ادبی: بازگردانی: معلمّ فریاد کشید ساکت و ما ساکت شدیم. معلمّ آهسته گفت: باشد اسب می‌کشم و طراحی را آغاز کرد. «صاد» هرگز جانوری جز از پهلو نکشید. جانشین شایسته نیاکان هنرور خودش بود. نمایش نیم رخ زندگان رازی در بر داشت و از سر نیازی بود. اسب از پهلو، اسبیِ خود را کامل نشان می‌داد. پیام: ◙ دست معلمّ از وَقب حیوان روان شد؛ فرود آمد. لب را به اشاره صورت داد. فکّ زیرین را پیمود و در آخُره ماند؛ پس بالا رفت، چشم را نشاند؛ دو گوش را بالا برد؛ از یال و غارِب به زیر آمد؛ از پستی پشت گذشت؛ گُرده را برآورد؛ دُم را آویخت؛

0 نفر پسندیده اند .

0 نظر ارسال شده

سوالات مشابه

زهرا مرادی

درس 1 فارسی دهم

سلام (خون تو امضای راستی است )را طبق قلمرو زبانی تجزیه کنید.')(منظور من نها دو متمم و ...) و برایم برای امتحان فردا دعا کنید👍♥️

سوال واضح !

نمایش جواب

fateme 🌼

درس 1 فارسی دهم

حتما جواب درست باشه ، معرکه میزنم نکات زبانی بیت ها ، درس اول علوم و فنون ب دل روباه گفتا ترک غم گیر ز بن‌ببریدحالی گوش او لیک،که گوش او به کار آید مرا نیک نزد دم تا که آهن درفکندند کنون باید به کارم حیله سازی به دام افتاد روباهی سحرگاه به روبه‌بازی اندیشید در راه که گر صیاد بیند هم چنینم ز ببم جان فروافکند تن را

جواب معرکه

نمایش جواب

زهرا مرادی

درس 1 فارسی دهم

می دویدم مضارع اخباری است.

نمایش جواب

زهرا مرادی

درس 1 فارسی دهم

ایا آسودن مصدر است.

نمایش جواب

سیدهشام محمدی

درس 1 فارسی دهم

سلام دوستان امتحان فارسی دهم به چه صورت گرفته میشه کلا؟ و اینکه : 1-معنی اشعار رو حفظ کنیم؟ 2-معنی کلمات قسمت حکایت و روان خوانی رو هم بخونیم و همونطور قسمت درک و دریافت روان خوانی؟ 3-معنی کلمات و معنی شعر ستایش رو هم بخونیم؟

جواب معرکه

نمایش جواب

فاطمه محبی

درس 1 فارسی دهم

تورووو خدااا الان اینو بگییین

تورووو خدااا الان اینو بگییین

سوال واضح !

جواب معرکه

نمایش جواب

محمد مهدی لرستانی

درس 1 فارسی دهم

دو مصرع یا دوبیتی چه زمانی هم وزن اند ؟

نمایش جواب

محمد مهدی لرستانی

درس 1 فارسی دهم

سلام کسی هست که هم ( هجا) و ( بدیع لفضی ) رو برام بگه

نمایش جواب

pariya khoshpeikaran

درس 1 فارسی دهم

سلام کسی جزوه های درس علوم و فنون دهم رو داره؟؟؟

جواب معرکه

نمایش جواب

fatemehh f..

درس 1 فارسی دهم

سجع چیست؟؟؟

جواب معرکه

نمایش جواب

اردلان اسدی

درس 1 فارسی دهم

سلام صفحه 15 و 16 درس یک (قلمرو زبانی و قلمرو ادبی و قلمرو فکری) جواب هاش رو واسم ارسال کنید. (رشته ریاضی هستم از پادرس دیدم با کتاب من متفاوت بود)

سلام
صفحه 15 و 16 درس یک (قلمرو زبانی و قلمرو ادبی و قلمرو فکری) جواب هاش رو واسم ارسال کنید.
(رشته ریاضی هستم از پادرس دیدم با کتاب من متفاوت بود)

نمایش جواب

Dr. hsti

درس 1 فارسی دهم

جزوه درس اول تا ششم درس فارسی رو میخوام مربوط به قلمرو های زبانی و ادبی ممنون میشم کمک کنید🤓💚

جواب معرکه

نمایش جواب

fateme 🌼

درس 1 فارسی دهم

تقطیع شعر بلم‌ آرام‌چون‌قویی‌سبکبار☆به‌نرمی‌بر سرکارون همی رفت ▪▪▪▪▪▪ خلوتم‌چراغان‌کن‌ای‌چراغ‌روحانی☆ای‌زچشمه‌ی‌نوشت‌ چشن دل چراغانی

جواب معرکه

نمایش جواب

fateme 🌼

درس 1 فارسی دهم

چرا متوازن هستن مکتوب مطلوب مگه هم قافیه نیستن ؟

نمایش جواب

محمد همایونی

درس 1 فارسی دهم

سلام کسی جزوه فارسی تمام کتاب نداره

نمایش جواب

skz . f

درس 1 فارسی دهم

سلام بچه ها میشه یکی تقطیع رو کامل توضیح بده؟؟؟ برای درس علوم و فنونه

نمایش جواب

زهرا مرادی

درس 1 فارسی دهم

مفعول ‌ و نهاد و متممم را برام توضیح دهید.

جواب معرکه

نمایش جواب

هانا زارع

درس 1 فارسی دهم

سلام یکی میتونه درس ۱ فارسی دهم انسانی رو قشنگ و ساده و روان برام توضیح بدع ؟ مرسی از شما

نمایش جواب

javid tajdar

درس 1 فارسی دهم

سوالات و جواب ها بفرستید

نمایش جواب

نیما بهرامی

درس 1 فارسی دهم

جواب بدید خواهشا

جواب بدید خواهشا

نمایش جواب

لیست سوالات مشابه